María y Pedro tienen dos hijos de 5 y 9 años. En Octubre de 2018 se separan, manteniendo una relación conflictiva. Han firmado un convenio regulador de mutuo acuerdo pero tienen dificultades para llevarlo a cabo en cuestiones cotidianas.
María, tras una tutoría con la profesora de Luis de 9 años, ve pertinente que el menor reciba refuerzo educativo en determinadas materias. Cuando se lo comunica al padre, este se niega en rotundo a pagar las clases particulares porque piensa que, al ser María maestra, puede asumir ese refuerzo educativo.
Tras varias conversaciones infructuosas por la imposibilidad de comunicarse asertivamente, María asume los gastos de un profesor particular en solitario.
intermediación
- Explicar a Pedro las funciones de la intermediación y la finalidad. A partir de ahora somos las interlocutoras entre María y él.
- Exponerle a Pedro que María está abonando las clases particulares de Luis y el coste hora de la clase.
- Informar a Pedro sobre las indicaciones de la profesora de Luis y la pertinencia de recibir refuerzo. Se le invita a que él mismo mantenga una tutoría con la profesora para que le comunique en persona las necesidades educativas de su hijo.
- Explicar a Pedro, desde planteamientos pedagógicos, los inconvenientes de que su madre sea la encargada de asumir el refuerzo educativo de Luis.
En esta situación, la respuesta de Pedro fue positiva y asumió el 50% del coste de las clases particulares.
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